FUNDACION MASI

QUIENES SOMOS


MASI, es una fundacion sin animo de lucro conformada por un grupo de profesionales en diferentes aréas unidos en pro de la prevencion de Maltrato y Abuso Sexual Infantil.


Los altos indices de maltrato y abuso sexual infantil, que se vienen presentando en la poblacion infantil y el crecimiento de este fenomeno, nos indican que debemos diseñar e implementar nuevas estrategias y mecanismos para la prevencion del maltrato y abuso sexual infantil, creando asi un compromiso social.


La fundacion Masi, tiene como mision la preservacion de los derechos de los niños brindando apoyo emocional en un marco de accion psicosocial y juridica a niños y niñas, jovenes, familias y comunidades afectadas desde la perpectiva de los Derechos Humanos, a tráves de acciones encaminadas a la prevencion del maltrato y abuso sexual infantil.


La fundacion Masi busca convertirse en una organización lider en la acciòn psicosocial, que aporte conocimiento y estrategias que sirvan como modelos en los procesos de apoyo emocional y juridico logrando de este modo incidir en la implementacion de politicas públicas, en la comprension y resolución de fenomenos derivados del maltrato y la violencia sexual infantil, fortaleciendo lo humano en las relaciones sociales para la construcción de una cultura de paz, protección y cuidado de los derechos de la infancia, logrando erradicar este fenomeno de nuestra sociedad, y constribuyendo asi al debido derecho del desarrollo de una infancia feliz y garantizando la integridad fìsica y mental del infante del maltrato y abuso sexual infantil.


viernes, 17 de junio de 2011

ESTADISTICAS DE ABUSO SEXUAL INFANTIL EN COLOMBIA

Este tipo de acciones, en niños, adolescentes y adultos, es más común de lo que se piensa. Estudios muestran que una de cada cuatro niñas y uno de cada ocho niños, podrán estar expuestos a ser sexualmente agredidos antes de cumplir 16 años. En el 90 por ciento de los casos el abusador es un hombre y en más de un 80 por ciento será un conocido.

*Cada año, 200 mil niños son abusados sexualmente en Colombia, según la Fiscalía general de la Nación
En
promedio, de cada 100, 85 se cometen contra niñas y 15 contra niños.

*En la actualidad, existen al menos 10 millones de “sobrevivientes secretos” que llevan la carga de un abuso, nunca compartido.

* Tanto UNICEF como la Agencia Pandi coinciden en que las agresiones sexuales contra menores en Colombia son un flagelo en ascenso.

*El ICBF no se atreve a dar cifras, pero reconoce que hay  fallas en los planes de acción contra estos delitos

*Durante 2006 el abuso sexual infantil en Colombia aumentó en   un 6% respecto al año anterior.
  El rango más alto se encuentra en niños y niñas entre 5 y 14 años  de edad.
  Bogotá y Antioquia son identificadas como las zonas en donde   más se cometen abusos.
  Se denunciaron 14.840 casos ante Medicina Legal en el último    año.
  El 86% de las víctimas de abuso sexual que se presentan en  Medicina Legal son menores de edad

Entre enero y abril del 2007, se practicaron 4 mil 14 pruebas de abuso sexual a menores de edad, lo que indica que diariamente, 33 menores son objeto de abuso sexual en distintos lugares del país.

El Instituto Nacional de Medicina Legal reportó un incremento de más  de  500  caso,  en la práctica de exámenes por abuso sexual a menores de edad, en todo el país con respecto al mismo periodo el año anterior.

Para el 2008 Los casos reportados de abuso sexual de niños menores de 10 años en Colombia aumentaron un 62,4 por ciento en los primeros seis meses del 2008, al pasar de los 2.449 de 2007 a 3.977, según el Instituto de Medicina Legal.
El informe alerta de que los menores de 10 años son las principales víctimas de los agresores sexuales, al detallar que entre enero y junio pasado fueron violados 31 bebés, nueve casos más que los reportados en el mismo periodo de 2007.

Cada 14 minutos se presume que se presenta un caso de abuso sexual contra un menor de edad en Colombia, que es denunciado. Se cree que la cifra de casos no denunciados es mucho mayor.

Se estima que sólo un 30% de los casos se denuncian, pues en ocasiones, el agresor es un miembro cercano de la familia del menor, que muchas veces cuenta con la complicidad o mutismo del resto de familiares.

CARACTERISTICAS DEL ABUSADOR SEXUAL INFANTIL

No existe un perfil específico de un Abusador Sexual Infantil, sin embargo mayoritariamente los niños y niñas son víctimas de abuso sexual por parte de personas de su propios entorno, ya sea conocidos de la familia, vecinos, familiares o los propios padres. Generalmente el abusador/a posee alguna relación de autoridad con el niño o niña, existiendo respeto, confianza y cercanía.
Es por ello que debemos cuidar con mayor decision y perseverancia  a nuestros niños y enseñarle a cuidar su cuerpo.

QUIENES PUEDEN SER VICTIMAS DE UN ABUSO SEXUAL INFANTIL

No existe un perfil o característica específica que determine  el abuso sexual en un tipo de niño o niña. El abuso Sexual Infantil se presenta en todas las clases sociales, religiones, y niveles socioculturales, afectando a niños y niñas de diferentes edades.


      No obstante se han identificado algunas características que constituyen factores de riesgo en los niños que facilitan al agresor el Abuso Sexual Infantil, tales como:

- Violencia intrafamiliar
- Niños de muy corta edad en incapacidad de entender lo que les esta sucediendo
- Niños con retraso mental o incapacidad fisica o mental
- Falta de educación sexual
· Baja autoestima
· Necesidad de afecto y/o atención
· Niño o niña con actitud pasiva
· Tendencia a la sumisión

CONSECUENCIAS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL


Las consecuencias en casos de Abuso Sexual Infantil son muchas y deriban en la alteracion de la conducta  a nivel emocial y social de los afectados, quienes al ser abusados sexualmente son agredidos en su integridad fisica y psicologica,  aqui mencionamos algunas de sus consecuencias. 

                         CONSECUENCIAS  EMOCIONALES
                          A Corto Plazo o en Período Inicial a la
                                Agresión A Mediano Plazo


· Depresión enmascarada o manifiesta
    · Trastornos ansiosos
    · Trastornos de sueño: terrores nocturnos, insomnio
    · Trastornos alimenticios: anorexia, bulimia, obesidad.
    · Distorsión de desarrollo sexual
    · Temor a expresión sexual
    · Intentos de suicidio o ideas suicidas
A                                         A  Largo Plazo  

    -  Disfunciones sexuales
    · Baja autoestima y pobre autoconcepto
    · Estigmatización: sentirse diferente a los demás
Baja en rendimiento escolar
·   -Depresión
    · Trastornos emocionales diversos
                               CONSECUENCIAS COGNITIVAS
                                A Corto Plazo o en Período Inicial 
                                                a la Agresión
 -  -
    · Dificultades de atención y concentración
    · Desmotivación por tareas escolares
    · Desmotivación general
                                         A Mediano Plazo
    - Repetición año escolar                            
    · Trastornos del aprendizaje
                                    
                    CONSECUENCIAS CONDUCTUALES
                           A Corto Plazo o en Período Inicial
                                      a la Agresión



    · Conductas agresivas
    · Rechazo a figuras adultas
    · Marginación
    · Hostilidad hacia el agresor
    · Temor al agresor
    · Embarazo precoz
    · Enfermedades de Transmisión Sexual     
                                   A Mediano Plazo 
    . Fugas del Hogar
    · Deserción escolar
    · Ingestión de drogas y alcohol
    · Inserción en actividades delictuales
    · Interés excesivo por juegos sexuales
    · Masturbación compulsiva
    · Embarazo precoz
    · Enfermedades de Transmisión Sexual
                                 A Largo Plazo  
·   - Prostitución
    · Promiscuidad sexual
    · Alcoholismo
    · Drogadicción
-   -Delincuencia
    · Inadaptación social
    · Relaciones familiares conflictivas
    · Sentimientos de tristeza y desamparo
    · Cambios bruscos de estado de ánimo
    · Irritabilidad
    · Rebeldía
    · Temores diversos
    · Vergüenza y culpa
    · Ansiedad

jueves, 16 de junio de 2011

INFANCIA SANA

 COMO LOGRAR UNA INFANCIA
                 SANA

Es una obligación, más que un simple propósito el procurarles una Infancia sana y feliz a nuestros pequeños ya que son el futuro prometedor. Por tanto, debemos aprovechar su capacidad intelectual, la predisposición a las actividades recreativas y su infinita curiosidad por descubrir un mundo lleno de posibilidades y oportunidades para desarrollarse sanamente. Por tanto necesitamos mantenerlos alejados de los peligros que a diario los acechan y amenazan, por medio de advertencias, comunicación constante, apoyo, estimulación personal, amor, comprensión y mucha paciencia. Enseñémosles con un lenguaje cercano y sencillo en forma de historieta como actuar en caso de abuso, ofreciéndole apoyo y protección de su entorno y alentándolos a expresar cualquier situación relacionada con el abuso.
 La Psicoanalogía (origen emocional de los problemas de salud) nos advierte acerca de situaciones desfavorables o poco comunes por las que el infante está atravesando y que en muchas oportunidades no se atreve a comunicar ni enfrentar por temor a represalias tanto de el agresor como de sus familiares o personas a que lo tienen a su cargo.
Es prioritario erradicar el maltrato y el abuso en los pequeños para que puedan tener una infancia normal, sana y feliz. No es tan dificil hacer feliz a un niño, la clave es: dedicarles tiempo y atención. procuremos llevarlos al parque, jugar con ellos, participar de su entusiasmo, escucharlos constantemente, instruirlos de manera adecuada, demostrarles que son lo más importante en nuestras vidas para fortalecer su autoestima y seguridad y evitar así que desarrollen comportamientos inconscientes de autodestrucción.
No es cuestión de consentirles los caprichos ni malcriarlos para tenerlos contentos, es más bien cuestión de actitud, dedicación y disciplina a tiempo. Es evidente que un niño demasiado consentido y malcriado es un niño inconforme e insatisfecho que tiende recurrir a la agresividad para conseguir lo que quiere y que por ende, no solo no será feliz sino que se convierte en un problema para su familia.
Procuremos una infancia feliz y sana libre de perjuicios, protegiendo  nuestros pequeños en todo momento y estando atentos a lo que ellos quieren comunicarnos, orientarlos a elegir y tomar decisiones acertadas, evitando dejarlos con personas extrañas o adultos que nos produzcan desconfianza, así como mantenerlos alejados de las malas amistades ya que  en los padres recae la responsabilidad de mantenerlos a salvo y libres de la contaminación del mundo y sus innumerables epidemias que atentan contra su inocencia e ingenuidad.
            

COMO IDENTIFICAR EL ABUSO SEXUAL INFANTIL

Se puede llegar a detectar el abuso sexual en niños menores de siete años cuando su comportamiento no corresponde a su edad ni a las costumbres de la casa, sea porque muestran curiosidad en extremo o porque hacen preguntas o comentarios sobre sexo.
Las consecuencias físicas del abuso son también un camino para descubrirlo. Veamos:


*       Irritaciones o malestar en los genitales.
*       Aseo constante de los genitales o se niega a hacerlo.
*       Dolor al orinar. Infecciones genitales frecuentes.
*       Miedo a quedarse solo o con alguien en especial.
*       Depresión.
*       Pérdida de apetito.
*       Disminución del rendimiento escolar.
*       Rabia u hostilidad.
*       Comportamiento sexual inadecuado.
*       Huida de la casa.
*       Regresión a un estado de desarrollo anterior. Por ejemplo
si ya pedía orinar, ahora se olvida de hacerlo.
Si ya comía solo, ahora pide que le den en la boca.
*       Enfermedades de transmisión sexual.
*       Irritaciones o malestar en los genitales.
*       Aseo constante de los genitales o se niega a hacerlo.
*       Dolor al orinar. Infecciones genitales frecuentes.
En adolescentes, algunas de las conductas podrán ser:


*       Miedo a estar solo.
*       Incapacidad de sostener la mirada.
*       Frecuentes peleas y disgustos con miembros de la familia.
*       Problemas de memoria.
*       Cambios frecuentes y drásticos de humor.
*       Preocupación por temas sexuales o actividades sexuales.
*       Gestos e intentos de suicidio.
*       Desconfianza.
*       Abuso de alcohol o drogas.
      *     Embarazo.

PASOS PARA PREVENIR EL ABUSO SEXUALINFANTIL

1- Enséñele a los niños la privacidad que le corresponde a cada parte del cuerpo.
2-Déle al niño el suficiente tiempo que necesita, para que no busque atención especial entre otros adultos.
3-Infórmese con quienes los niños pasan la mayor parte de su tiempo. No permita que los niños estén "perdiendo el tiempo" con otros adultos
4-Conozca los hechos y la realidad. Estar informado sobre el abuso sexual infantil, ayuda a proteger a los niños,
5- Sepa con quién deja el niño y qué hacen. Aprenda a proteger a los niños.
6- No permita que otras personas le den golosinas o dineros a sus hijos en su ausencia.
7- Hable abiertamente del asunto con tu hijo. Entienda por qué a los niños les asusta "contar". - El abusador suele manipular, amenazar y avergonzar al niño, le acusa de haber permitido que ocurriera el abuso o diciéndole que sus padres se enfadarán al enterarse.
8- Aprenda a
detectar e identificar los indicadores del abuso sexual.- Las señales físicas de abuso sexual son poco comunes, sin embargo la irritación, la inflamación o el sarpullido en el área genital, las infecciones de las vías urinarias u otros síntomas, deben ser investigados con detenimiento.
9- No reaccione con exageración a un posible caso de abuso. ¡Denúncielo!. Infórmate, sepa reaccionar. Sepa adónde ir, a quién llamar y cómo reaccionar

PASOS PARA PREVENIR EL MALTRATO INFANTIL



1-Compartir responsabilidades en el interior de la familia y mantener una comunicación estrecha con la finalidad de cimentar una firme confianza en todos los miembros de ella.
2- Informarse sobre las mejores condiciones de higiene y alimentación para el desarrollo de los hijos de acuerdo con su edad.
3- Utilizar maneras amables  de ejercer la autoridad.
4-Convivir más tiempo con la familia y fomentar las actividades recreativas para todos sus integrantes.
5- Tener en cuenta la edad de sus niños, sus necesidades e intereses, así como sus limitaciones y por lo tanto, no perder la paciencia.
6- Solicitar ayuda profesional ante problemas de adicciones o bien SI algún adulto se considere maltratados y así poder construir un ambiente de respeto y tolerancia dentro del hogar.                                                          

QUE ES EL ABUSO SEXUAL INFANTIL


Se define como “Contactos e interacciones entre un niño y un adulto cuando el adulto (agresor) usa al niño para estimularse sexualmente él mismo, al niño o a otra persona. El abuso sexual puede ser también cometido por una persona menor de 18 años cuándo esta es significativamente mayor que el niño (víctima) o cuando el agresor está en una posición de poder o control sobre otro.” Definición aportada por National Center of Child Abuse and Neglect (1978).

En sintisis podemos definir el abuso sexual infantil como  cualquier conducta de tipo sexual que se realice con un niño o niña, tales como:

1.      Tocamiento de genitales del niño o niña por parte del abusador (a).
2.      Tocamiento de otras zonas del cuerpo del niño o niña por parte del abusador (a).
3.      Incitación por parte del abusador (a) al tocamiento de sus propios genitales.
4.      Penetración vaginal o anal o intento de ella ya sea con sus propios genitales, con otras partes del cuerpo (Ej.: dedos), o con objetos (Ej.: palos), por parte del abusador (a).
5.      Exposición de material pornográfico a un niño o niña (Ej.: revistas, películas, fotos).
6.      Contacto bucogenital entre el abusador (a) y el niño (a).
7.      Exhibición de sus genitales por parte del abusador (a) al niño o niña.
8.      Utilización del niño o niña en la elaboración de material pornográfico (Ej.: fotos, películas). Entre otras.....
      Estas situaciones se pueden dar ya sea en forma conjunta, sólo una de ellas, o varias. Pueden ser efectuadas en un episodio único, en repetidas ocasiones o hasta en forma crónica por muchos años.


QUES ES MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil se define como acción, omisión o trato negligente, no accidental, que priva al niño de sus derechos y su bienestar, que amenaza y/o interfiere su ordenado desarrollo físico, psíquico o social y cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad.
El maltrato no es un hecho aislado, sino que es un proceso que viene determinado por la interacción de múltiples factores.
En muchos casos esa interacción dará lugar a uno o más tipos de maltrato, por lo que no podemos considerar el abuso sexual infantil como un fenómeno ajeno al resto de tipologías. 
v


1.
Maltrato físico. Cualquier acción no accidental por parte de cuidadores o padres que provoque el daño físico o enfermedad en el niño o le coloque un grave riesgo de padecerlo.
Dentro del concepto “maltrato infantil” se establecen distintas  categorías en función de diferentes variables:
2-Negligencia y abandono físico. Situación en las que las necesidades físicas básicas del menor (alimentación, vestido, higiene, protección y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas, educación y/o cuidados de salud) no son atendidas temporal o permanentemente por ningún miembro del grupo que convive con el niño. Esta definición - proporcionada por Arraubarrena y de Paúl- se centra de manera evidente en las necesidades del niño que no son cubiertas y no tanto en los posibles comportamientos de los padres.
2.
 
3. Maltrato y abandono emocional. El maltrato emocional se define como la hostilidad verbal crónica en forma de insulto, desprecio, crítica o amenaza de abandono, y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro o el confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto del grupo familiar. El abandono emocional se define como la falta persistente de respuesta a las señales (llanto, sonrisa), expresiones emocionales y conductas procuradoras de proximidad e interacción iniciales por el niño y la falta de iniciativa de interacción y contacto, por parte de una figura adulta estable.